沒有漂亮和炫麗的背景，2006年一位美國高中教師提出的思考，辜不論量化的可靠性，單就其論點本質，就值得我們深思了...
原作者的原文網頁：Karl Fisch's fish bowl
2006年，位在科羅拉多州的一所默默無聞的公立高中Arapahoe剛結束暑假；新學期開始
的時候，校長請該校科技中心的負責人Karl Fisch為老師們解說一下目前教育界的技術發展
和趨勢。Karl決定讓老師瞭解未來趨勢的角度來製作一套投影片，希望他們可以知道自己
面對的是什麼樣的挑戰，並且進而能夠讓高中生們面對這樣的改變。
我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作...
使用根本還沒發明的科技...
解決我們從未想像過的問題。
「轉變，正在發生。各位，我們所推廣的開放教育就是在為了這個趨勢作準備……」
這個影片之所以讓人感到震撼，並不是因為它使用了華麗的特效或擁有超級大明星的陣容
。它的震撼之處在於其中所引述的都是事實。它讓現在是世界第一強國的美國中教育界的
佼佼者感到震撼，更讓環境、資源遠遜於美國的我感到震撼，我更覺得「我們」（父母、
師長、教育家、政策決定者、立法行政官員）都應該一樣感到震撼。
根據估計，《紐約時報》一週所包含的資訊量...
比十八世紀一個人一生可能接觸到的資訊量還要多。
所以，如果你的孩子不想當醫生、不想當太空人，而告訴你他們想要當網路廣告搜尋最佳
化工程師的時候，你該怎麼辦？
唯有跳躍性思考的創意才能夠迎接十倍速變化的世界。孩子們擁有結合包容和遠見的創意
，才能看穿下一個世代的循環。線性按部就班的思考模式已經趕不上整個世界局勢的變化
，唯有跳躍、不受傳統規則束縛、激烈變革，直接得出結論的創意訓練才能夠及時提出解
決方案。
在中國，智商排名前四分之一的人...
比北美洲的總人口還要多。
對全世界老師的意義：他們的優秀學生，比我們所有的學生還要多。
這些驚天動地的轉變正在發生，你已經知道了，然後呢？
本文轉載自：
朱學恆的阿宅萬事通事務所
http://blogs.myoops.org/lucifer.php/2007/04/04/a_a_c_a_oaf_if
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