芬蘭教育體系是許多國家學習的典範，但芬蘭其實還在不斷進行教育改革，今年8月新課綱即將上路，部分課程不再按照英文課、數學課這樣的傳統科目分開上課，而是整合不同領域，變成跨學科的「主題式」教學，來看看TVBS記者張智鈞、葉佳蓉在芬蘭當地學校的採訪報導...
走進芬蘭小學四年級的課堂，這一天上的是英文課，沒有教科書不用背單字、唸課文，孩子們正在準備和能源有關的報告，要在下個月的學校展覽上發表，老師從研究方法開始教起，同學分組討論自己查資料，這堂課並不是單純的語言學習，而是英文課和自然課的綜合體。
TVBS記者葉佳蓉：「時代在改變，聞名世界的芬蘭教育當然也要跟著改變，就在今年8月份，新的主題式課綱即將正式上路，取代傳統科目教學，讓知識傳授更全面更有系統。」
要給小孩著色本嗎？
請給小孩白紙，請給小孩白紙，請給小孩白紙（因為很重要，所以要說3遍！）孩子要知道那張畫是他的。他有權決定怎麼畫，畫什麼。給了著色本，孩子唯一學的事情就是如何在大人給的框框中把顏色塗滿，而且不可以塗出去。孩子如果太習慣塗著色本，看到白紙反而會不知所措，也就扼殺了小孩自我表達的機會。
因而在幼稚園，從一歲半到大班，幼稚園的學習角落一定會有白紙與蠟筆。孩子每天一早進幼稚園跟下午離開前的自由活動時間，都可以拿著白紙畫畫。著色紙則會在三歲之後（在孩子習慣從白紙畫畫後）偶爾使用。但如果孩子在解釋後仍然把顏色塗出框外，或是使用奇怪的顏色（像是用黑色塗整件洋裝），幼教老師完全不會阻止。對於幼教老師而言，這是瞭解小孩是否懂得什麼叫「框架」以及是否有不把顏色塗出框框的運筆能力的機會。
而更有趣的是。在孩子習慣自己畫畫之後，很多小孩看到著色紙張的內容會只當做是「參考架構」。例如說，圖中有太陽與雲，小孩會在雲旁邊自己畫上兩隻鳥；或又例如說，圖中公主有的洋裝有兩朵花，有的小孩就會決定再多加兩朵。因此同樣的著色紙，小孩最後的成品仍然非常不同。
有時候，你可能會覺得莫名其妙，想說什麼卻說不出來，大腦好像快爆炸了。你是否有過這種感覺呢？俄羅斯藝術治療師Victoria Nazarevich提供我們藝術治療法的幾個基礎原則...
你只需要拿著筆開始畫圖，不需要有任何拘束，隨便畫畫就好。過了一段時間，你一定會看到治療法的效果，你將能保持心態的和諧與安靜。
因此，建議你，如果發生了一些事情，快點拿支筆來畫圖。
由兩位法國藝術家 Lucie Thomas 和 Thibault Zimmermann 所組成的 Zim & Zou 雙人組，過去常常利用紙、線、木頭、皮革等材質，創作出複雜又精緻的櫥窗擺飾、插畫和海報，他們的作品向來充滿了豐富鮮明的色調，洋溢著輕快的活潑風格，十分吸睛...
像是最近他們為了 Bill & Melinda Gates 基金會旗下兒童接種牛痘疫苗活動所創作的海報，看起來和玩具沒兩樣的針筒，一根根整齊排列著，搭配著粉紅色的海報底色，大大的沖淡了孩童們對打針的恐懼。
為了西南偏南電影節(SXSW Filme Festival)所設計的海報，海報以有著繽紛糖果色系的手持式攝影機作為主題，精致而細膩之餘，卻也讓專業又複雜的拍片過程，變得平易近人多了。
在這個TED的簡短演講中，Joachim de Posada 分享關於「延遲滿足」的實驗，以及如何用它來預測未來的成功...
好有趣的動畫，設計由一位年輕人醒來發現自己在名畫裡，串連25幅名畫，你對哪幾幅有印象？
I awoke to find myself trapped in the world of famous paintings. See how many of them you can name. There are 25 in all.
Video and music by Grant Woolard
翻轉學習創始人強納森柏格曼（Jonathan Bergmann）接受聯合報系邀請來台，在三創生活園區舉辦「國際名人論壇」，與台灣第一線推動翻轉教學的老師分享經驗。不少老師擔憂翻轉教室無法在台灣成功複製，熱切與柏格曼交換翻轉教學心得...
柏格曼帶動教育現場的革新，讓學生先在家中看教學影片，到學校課堂上寫作業練習，翻轉教學方法。他是ＴＥＤ教育頻道顧問團成員，同時是翻轉學習網絡創立委員與核心人物。昨天演講吸引數百人與會，包括永齡基金會董事長郭守正、公益平台文化基金會董事長嚴長壽都到場聆聽。
面對台灣對於翻轉教室有諸多困難，柏格曼認為，有許多彈性做法可改善，如美國貧窮區域學生要打工幫助家計，學校會安排額外的四十分鐘讓學生看影片，上課時間有彈性。他強調，翻轉教學不是要翻轉什麼，而是要營造出「老師認真教學、學生熱情學習」的環境。
歐債危機之下，歐洲青年失業率平均高達21%，在西班牙甚至有一半的青年都在失業。然
九O後的Marcus Møller Bitsch ，在自然圍繞的環境下長大，從小就和色筆們為伍，借由創作來為自己充沛的創作欲發聲。自學攝影的他，攝影的風格也不離他那充滿「靈氣」的超現實風格。不久之前他才完成他的大專案，為期一年的365日攝影計劃，照片中沒有任何的設限，好像看森林中淘氣頑皮的精靈們，將他們遊戲時，記錄下那些充滿不可思議的奇幻遊戲...
photo credit marcusmb.com
或許你以前沒有聽過可汗學院（Khan Academy）。但從此刻起，你必須認識這所「學校」，並且準備好擁抱這所世界最大
可汗學院，是一個免費的教育資源網站，是目前全世界使用率最高的二十四小時「網路家教
資料來源：親子天下
在日本，兒童才藝班並不像台灣有琳瑯滿目的選擇，請教日本的前輩媽媽，小朋友課後可以學什麼？她們不假思索的脫口而出：「足球！」看我沒什麼反應，就說：「那，棒球？」「啊，不然就游泳囉！」講來講去，都是運動，尤其是球類...
為了幫我理解，於是，前輩媽媽就特別帶我去看日本小朋友打棒球。只見球場上，兩邊各站著九個雄赳赳的小球員，穿著白色的棒球衣，背後繡著號碼，腳上也是黑長襪、棒球鞋。縱橫球場20餘年的教練，嚴格的指導姿勢、角度、技巧、速度，每個動作毫不含糊。整個球場，包括板凳區、加油區，充滿緊張高亢的比賽氣氛。
在日本，秋高氣爽的9月，是運動會的季節。大會分紅白兩隊大對抗，為的是強調團隊奮戰精神，不局限於個人比賽成績。前三個月起，校方就開始鉅細靡遺的企劃，定期開會，分派各家長工作，學生則認真練習賽跑和接力賽。小學和國中在運動會的前一週，幾乎不上正課，都用來彩排運動會。
網路上一位老師的教學課程分享，讓沈杯再次受教，原來，一個大家習以為常的"節日"，有心的老師就是能隨機教學...
今天最後一堂課剛好是我來結尾。
我在黑板上寫了「愚人節活動：帶一個願望走走。」