小沈老師的美感教室

「77％的青少年，學習理財相關資訊的主要來源是父母，」花旗基金會、婦女救援基金會的調查顯示，會擬定收支計畫的父母，子女對金錢使用方式越有規畫；而不知道父母花錢方式、從來不和父母談錢的青少年，較不會管理金錢...

本片是中國民主的一個小實驗，導演陳為軍拍攝武漢一所小學三年級選班長的過程，這些八歲的小孩必須互相競爭，家長為了這些獨生寶貝也介入其中，想要影響選舉結果...

隨時看到的一些教育研究和新知，總是必須將之連結到自己的工作內容，從中擷
取與反省自己的教育理念和作為，與時俱進的反思才能讓自己更行進步囉！

看到撲滿裡有一個50元硬幣，拿起來搖一搖，男人說：那是生命最後的尊嚴… 

最近校內針對學生獎懲辦法，提出「功過相抵」的看法，希望基於教育立場，多給孩子一些改過
向善、彌補錯失的機會，但因此，也引發個人不同的看法…

前些日子參加僑委會為98度「海外巡迴文化教師」辦理的經驗分享座談會，會中針對海外
文化教學與網路分享概念進行意見交換，獲得教師們熱烈討論，期能建構線上教學平台，

在強調「以孩子為中心」的當代教育思潮下，許多教師與父母往往忽略教養前提是「尊重」與「紀律」，個人認
為是除了「安全」和「健康」外，毋須與孩子討價還價的教育原則…

作者黃能得帶領一群教師實踐「共學共遊」的課後學習模式，發揮早期大家族的「共育」理念，帶著孩子從生活
中培養面對未來社會的各項關鍵能力，有效可行，值得參考…

本周和蔡主、欣穎（部落格：小蔡老師的音樂教室）參加臺北市主辦「教師專業發展評鑑」研習，三天的集中討
論，著實收穫很多，也有許多不同的思考…

  時間管理一直深深影響個人工作與生活，惟一般人多以自我學習或社會經驗逐漸建立個人管理模式。呂宗昕教
授針對親子教養提出具體做法，值得參考…

  在「與成功有約」之後，柯維將美國荷姆斯小學實施領導教育的過程詳實記錄下來，並延伸其他學校的成功案
例，給我們許多震驚，尤其是臺灣的教育工作者…

她早習慣被大人糾正，也絲毫不認為自己是問題兒童，但校方卻十分憂心。等到學校
發函給家長的時候，事態才開始顯得嚴重……

    作者蒐集了很多真實且成功的故事，印證「發現天賦」如何讓你活出自己，而且能快樂的生活。具體有趣的內容，勾動心底的想法，改變許多慣性思考…

         在後現代教育思潮的衝擊下，我們發現專家開始將教育的發展轉向孩子本身；臺北市教育局吳清山
局長甫上任即提出「三生六零」的教育主張，強調落實「生活教育」，提升「生活素養」…

天下雜誌每年年底都會針對該年教育狀況提出專論報導，2008「紮根青春—從態度到專業，做準備好的
人才」，對師長與父母而言，會讓我們重新（從心）省思自己對下一代的教育思考與作為…

教養孩子的過程中，孩子出現偏差行為是每日都必須面對的問題，如果我們的心中對行為問題的背後能
先有一套解讀（解毒）的模式，遇到小鬼們層出不窮的各項有趣挑戰，就不會慌張無措、流於情緒了…

一般所熟知的教學檢視多以自我檢視與同儕觀摩為主要方式，但在「以學生為學習主體」的概念下，似乎過於「以教師中心」的思考；到底學生自我學習的程度如何？「顧客」的真實反應如何？卻很少有人加以研究…

 二十一世紀初的現代教育，是百家爭鳴的時代，當「後現代」的理念被提出之後，就已不再只是認知主義與行為主義兩大學派的爭辯而已，事實上，教師的教學策略及技巧的運用，就亟需加上各種個人的創意及風格。 

如果我們有一套超級檢核電腦程式 , 針對所有" 名嘴 "加以分析 , 分類分項進行考驗 , 也許我們會發現 : 能夠上廣播
節目的大師才堪稱大師吧!!( 為什麼?)

我們常常聽人說 : 國家的未來在教育 , 教育的成就在教師 . 看看今天少子化造成減班縮校的現況 , 一群流浪教師
沒有未來的在努力堅持著 ,反觀現職教師們 , 我們真的形塑自己不可取代的地位嗎 ?